Dar prioridad a la educación global ayudaría a hacer relevante lo que se aprende en la escuela, más actual y atractivo tanto para las alumnas y los alumnos como para sus educadores.
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Este libro ofrece un modelo teórico multidimensional de la educación global que sitúa a docentes, directivos y otros integrantes de la comunidad educativa en el centro de la definición de lo que debería ser la educación de ciudadanas y ciudadanos globales y cómo debería desarrollarse. Su objetivo es dar orientaciones acerca de cómo educar al alumnado con una mentalidad global para que sea competente y responsable a la hora de actuar ante los desafíos mundiales de su tiempo.
Sobre el autor
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Fernando Reimers es profesor de Práctica de Educación Internacional en la Escuela de Postgrado en Educación de la Universidad de Harvard, donde dirige el Programa Internacional de Políticas Educativas y la Iniciativa Global de Innovación Educativa, un consorcio de investigación y acción cuyo fin es promover el conocimiento sobre cómo transformar sistemas educativos para ofrecer a todos los estudiantes oportunidades de desarrollar las competencias esenciales para participar cívica y económicamente en el siglo XXI. Ha escrito o editado 35 libros académicos cuyo foco es impulsar la comprensión de cómo empoderar a los jóvenes para construir un mundo más incluyente y sostenible. Es también miembro de la Comisión sobre los Futuros de la Educación de la Unesco..