Aprender a Pensar

La comunidad digital Econsultancy publicó en enero de 2010 datos y estadísticas concernientes al uso de las redes sociales. Entonces eran ya cifras impactantes. Seis meses después las revisan a la luz de los nuevos datos, y el resultado es abrumador. Aquí las tenéis.

Estadísticas de los social media

• Facebook afirmaba entonces que el 50% de los usuarios activos entraban en su perfil cada día, lo que significa, al menos, 175 millones de usuarios visitando el sitio cada 24 horas. Ahora, se espera que Facebook anuncie que ha alcanzado los 500 millones de usuarios durante el último mes.
• Twitter tenía entonces 75 millones de cuentas, aunque solo 15 millones de ellas se utilizaban regularmente. En la reciente Conversational Media Summit, afirma haber llegado a los 190 millones de cuentas.
• LinkedIn contaba entonces con 50 millones de miembros en todo el mundo; ahora, el sitio ha crecido en torno a un 40%, alcanzando los 70 millones de usuarios.
• Wikipedia tenía entonces más de 14 millones de artículos, y sus 85.000 editores han escrito un millón de artículos más solo en 6 meses, por lo se ha llegado a los 15.000 artículos.

Además…

• Flickr aloja más de 4 billones de imágenes
• Cada minuto se sube a YouTube contenido equivalente a 24 horas de reproducción
• El buscador de Twitter realiza más de 600 millones de búsquedas al día. Al mes, esta cifra es proporcionalmente superior a las búsquedas realizadas por Bing y Yahoo.

Ahora sí que no puedes dejar de visitar nuestro Facebook y unirte a nuestro Twitter.

La Consejería de Educación de la Comunidad Valenciana ha puesto a disposición del público en su página web un Manual de Buenas Prácticas TIC, que quiere ser una herramienta de asesoramiento sobre la utilización de Internet y las nuevas tecnologías en el ámbito familiar y escolar. El manual también contiene recomendaciones para familias y docentes dirigidas a eliminar o al menos disminuir la brecha digital entre ellos y los jóvenes. Por ello esta iniciativa continuará a lo largo del próximo curso a través de talleres de formación para familiarizar a los padres y profesores con el uso de las nuevas tecnologías.

El consejero de Educación, Alejandro Font de Mora, señaló que se trata de “enseñar y de poner límites para que los adolescentes aprendan a manejar la información que dan y la que reciben y a respetar su privacidad”, límites que también tienen que ver con el tiempo dedicado a las redes sociales, la negociación entre padres e hijos sobre el reparto del tiempo entre su ocio y sus tareas escolares, y la prevención del ciberbullying o acoso virtual. Por ello, “es de vital importancia que los adolescentes sepan diferenciar entre lo real y lo ficticio y aprendan a hacer una valoración crítica y constructiva de la información que encuentran en la red”, según afirmó el consejero.

[...]

Fernando Blasco, profesor de la Universidad Politécnica de Madrid, demostró, en el taller que ha impartido durante el primer Encuentro Internacional de Prácticas Educativas y Cooperación que se acaba de celebrar en Málaga, que la utilización de trucos de magia, juegos y puzzles estimula el interés de los alumnos por las matemáticas, además de facilitar su aprendizaje.

Artículo en El Mundo.- Profesores aprenden magia para hacer más atractivas las clases de matemáticas

Y como muestra, un botón:

[...]