El triángulo cordobés

12 noviembre, 2019
Por Equipo de edición de Matemáticas de SM

El triángulo cordobés

12 noviembre, 2019 | Por Equipo de edición de Matemáticas de SM

Por Ana Casado, editora del equipo de Matemáticas de SM. En el currículo de Secundaria de Andalucía aparece como contenido “el triángulo cordobés”. Pero…, ¿qué es un triángulo cordobés? Un triángulo cordobés es un triángulo isósceles cuyos lados están en proporción cordobesa. El concepto de proporción cordobesa “surge por casualidad, como feliz resultado de un esplendoroso fracaso” como lo explicaba el arquitecto cordobés Rafael de la Hoz Arderiu,s que descubrió y bautizó así a la proporción numérica 1,3. El arquitecto,… Leer más »

Esas malditas medidas

12 noviembre, 2019 | Por Raúl Ibáñez

Una actividad didáctica muy interesante para el aula es la lectura de un periódico. Permite trabajar tanto la comprensión lectora, como algunas de las materias de diferentes asignaturas, en particular, de matemáticas. En algunas ocasiones pueden analizarse con el alumnado noticias que [más]

La Olimpiada Internacional de Matemáticas: un poco de historia

12 noviembre, 2019 | Por aprenderapensar

Por María Gaspar, Presidenta de la Comisión de Olimpiadas Real Sociedad Matemática Española

El pasado 18 de julio, se celebraba en Bath (Reino Unido) la entrega de premios de la edición número 60 de la Olimpiada Internacional de Matemáticas, conocida entre los estudiantes [más]

Manifiesto por el cambio

5 septiembre, 2019 | Por aprenderapensar

Los alumnos necesitan sentirse apreciados, de valor, tener un propósito elevado en la vida. Como educadores, debemos ser personas apasionadas por el futuro y por quienes pueden construirlo: nuestros hijos. Hemos de proporcionarles la mejor plataforma posible para tener aspiraciones en la [más]

En busca de simetría

4 junio, 2019 | Por Raúl Ibáñez

Un palíndromo es una palabra, una expresión o un número que se lee igual de izquierda a derecha, que de derecha a izquierda. En el caso de los números se utiliza también la expresión “números capicúas”. Contrariamente a lo que ocurre con las palabras o expresiones, es fácil obtener [más]

π, un número normal ¿o no?

4 junio, 2019 | Por Raúl Ibáñez

El número π es una de las constantes matemáticas más importantes que existen, pero además es un número fascinante que goza de una gran popularidad entre el público, tanto el matemático, como el no matemático. No en vano tiene dos celebraciones internacionales en su honor, el “Día de [más]

¿Es posible un Bachillerato científico sin matemáticas?

4 junio, 2019 | Por Real Sociedad Matemática Española Matemática Española

Con más pena que gloria, se sometió a finales de 2018 a información pública el Anteproyecto de Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. La sensación de inminencia de unas elecciones anticipadas era ya tan grande que se le prestó, en general, [más]

Influencers educativos

23 mayo, 2019 | Por aprenderapensar

¿Por qué si hablamos de influencers, personas que movilizan e inspiran, casi nadie se refiere a los influencers educativos? Toda la comunidad educativa, (padres, alumnado, profesorado, directivos) necesita más que nunca personas e instituciones que sean referencia inspiracional, tanto [más]

La escuela ante el espejo

11 abril, 2019 | Por aprenderapensar

La escuela como tal es un concepto abstracto. Lo que tiene existencia real es cada escuela, ubicada en un terreno determinado, habitada por personas concretas, y perteneciente a un entorno social específico.

Esa es la que debería verse en el espejo para comprobar en qué medida sus [más]

Pensadores creativos

29 marzo, 2019 | Por aprenderapensar

Este libro está dirigido a padres que quieran elegir la clase de juguetes y actividades para sus hijos, docentes en busca de nuevas formas de ayudar a sus alumnos a aprender, directores de escuela que deseen poner en práctica propuestas educativas novedosas, diseñadores que crean nuevos [más]

Con M de Matemáticas

13 marzo, 2019 | Por Real Sociedad Matemática Española Matemática Española

Por Clara Grima, Presidenta de la Comisión de Divulgación de la RSME.

Desde siempre han existido tres preguntas que me han molestado soberanamente. La primera es “¿a quién quieres más a papá o a mamá?”, la segunda “¿puedo probar tu postre?” y la tercera posición la ha [más]

Contando con los dedos de la mano, al estilo binario

13 marzo, 2019 | Por Raúl Ibáñez

Desde el origen del concepto de número hace decenas de miles de años hasta nuestros días, los humanos siempre hemos contado con los dedos de nuestras manos. Las técnicas para contar son muy diversas y varían de unos pueblos a otros. Hay quienes simplemente cuentan los dedos de las manos, ya [más]

Piensa infinito: metodología Singapur

13 marzo, 2019 | Por Equipo de edición de Matemáticas de SM

Con frecuencia aparecen en la prensa artículos y noticias resaltando y destacando el éxito de las matemáticas de Singapur, debido a los buenos resultados que alcanzan sus estudiantes en las pruebas externas y de reconocimiento internacional, como las prueba PISA o TIMSS, donde se sitúan [más]