Seguimos con nuestro monográfico sobre la infusion, propuesta por Robert Swartz como método para incluir el aprendizaje de habilidades de pensamiento en los contenidos del currículo. En esta nueva entrega del blog Aprendiendo a pensar en la escuela se ofrecen ejemplos concretos de esta estrategia. Os invitamos a enviarnos vuestras opiniones y experiencias. Ver artículo
El Centro Nacional para la Enseñanza del Pensamiento (es decir: el National Center for Teaching Thinking), dirigido por el profesor Robert Swartz, lleva muchos años liderando el campo de la enseñanza por competencias a través de su programa para fusionar el aprendizaje de los contenidos [más]
Fuente EFE.- La posibilidad de un pacto en materia de educación entre las dos fuerzas políticas mayoritarias se hace cada vez más tangible. El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y su interlocutora en la oposición, Mª Dolores de Cospedal, han afirmado tras su reunión de la semana pasada [más]
El gobierno de la Comunidad de Madrid propuso ayer en la Asamblea convertir la figura del maestro y del profesor de secundaria en «autoridad pública». La medida pretende mejorar la convivencia en las aulas, recuperando la autoridad de los docentes. Los médicos, los inspectores de educación y [más]
En un momento de revolución e incertidumbre con respecto a los modos en los que la información se transmite, el ámbito de la educación y de los materiales educativos está adoptando una posición cauta aunque no inmovilista, proponiendo soluciones híbridas entre lo tradicional y la vanguardia [más]
Un estudio de la firma estadounidense Pear Analytics, cuya publicación reseña hoy El País, demuestra que el modo mayoritario en que los usuarios utilizan Twitter es la conversación directa o incluso la «cháchara inútil», del tipo «Estoy comiéndome un sandwich». La hipótesis inicial del [más]
La organización sin ánimo de lucro Common Sense Media (Medios con sentido común) se dedica a observar el mundo de los medios y el entretenimiento para mejorar y proteger el uso que niños y familias hacen de ellos.
En un vídeo alojado en la también muy interesante web Edutopia (portal de la [más]
El Informe TALIS ( Teaching And Learning Internacional Survey, Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje) de la OCDE pone de manifiestola percepción negativa que tienen los profesores de secundaria del clima en el aula, de su eficacia como docentes y del funcionamiento de los [más]
Inauguramos nuestra revista digital con un número 1 de Philópolis donde puedes encontrar
el Editorial, con lo más señalado de nuestros blogs durante este mes El Artículo, donde José Antonio Marina responde a la pregunta «¿Por qué aprender a pensar?» Las Noticias y la Agenda, con [más]
¿Por qué aprender a pensar?
Artículo publicado por José Antonio Marina en el núm. 1 de Philópolis (Jun. 09)
Aprender a pensar: la competencia fundamental Hace unas décadas, la psicología intentaba entender el funcionamiento del cerebro comparándolo con un ordenador. Sin embargo, pronto [más]
